教育学者郭楚阳:鸡宝宝父母更关心自己 把孩子当成比较对象
记者|林子仁
编辑|黄阅
一个
在与教育相关的公众讨论中，“鸡宝宝”和“内卷化”成为近年来触动人们神经的两个关键词。“鸡宝宝”是一个新名词，用来形容打孩子鸡血，督促孩子好好学习的父母。多为城市焦虑的中产阶级家长使用。他们把“千军过木桥”长征作为一个从学前班到高中的环环相扣的斗争计划，然后严格执行，没有走漏风声。所以从争夺学区制，到为初入初中的孩子招聘既能提高成绩，又能教编程和现代舞的全能导师，升学过程中的“内卷”不断刷新人们的认知。
中国父母无偿投入教育甚至被视为一种文化现象。在《向上流动》一书中，耶鲁法学院学者蔡美儿和杰德鲁本菲尔德指出，包括华裔在内的一些移民群体在美国社会中的成功超过了他们在人口中的比例，这取决于群体文化中同时存在的三种力量：优越感、不安全感和自制力。在这三个要素中，不安全感可能最能引起我们的共鸣。在一个向上流动渠道不断收紧，摔倒的可能性永远悬在头顶的社会里，父母的基本动力是对孩子自身价值或未来社会地位的焦虑和不安。
所以我们看到了一个有趣的现象。十多年前，以高考为导向的应试教育被普遍认为是一种压制中国儿童批判性和创造性的教育模式，需要倡导更全面的“素质教育”。到目前为止，当高考仍然是一个客观事实，社会竞争日益激烈时，人们意识到素质教育与社会阶层之间的秘密关系。素质教育日益成为“精英自我复制的游戏”。
应该如何理解素质教育与应试教育的紧张关系？「鸡宝宝」有什么问题？父母在孩子的成长中应该扮演什么角色？“重科学轻文学”的教育体系忽视了哪些对孩子成长最重要的事情？带着这些问题，界面文化(ID: BooksAndFun)采访了杭州“新一代语文领域领军教师”郭楚阳。郭楚阳有24年中小学教学经验。自2008年离开杭州外国语学校以来，作为一名独立的语文教师，他选择经典的、自主开发的教材，努力打造“自由、明亮的语文课堂”。
作为“系统教育思想家”，郭楚阳对当前的教育焦虑有着较为冷静的思考。在他看来，更重要的是培养孩子的组织意识、决策意识、毅力和勇气，让孩子在自由探索中找到“活着的意义”。只有这样，满怀希望的下一代才能打破人类学家向标所说的“陀螺般的无限循环”，从自己的价值观、兴趣、愿望出发，过上有意义的生活。
教育学者、“新一代语文学科带头人”郭楚阳
01教育目标要分层，应试教育和素质教育不一定是二元对立的
界面文化：最近网上流传一张海淀家长招聘家教的微信截图，家长给家教制定的目标包括提高考试分数、教Python、教现代舞、培养优秀品格等等。可以看出家长的要求是应试教育和素质教育两手都要抓、两手都要硬。这两年人们用这样一个词来形容这种家长心态——鸡娃。你怎么看“鸡娃”现象？
郭初阳：的约翰洛克在《教育漫话》中专门用了一章来为孩子们寻找导师。他说父母在这方面不要吝惜钱。洛克认为，这样一个能在学习和性格引导上帮助孩子的好导师，其实很难找到。我觉得挺有意思的。(海淀父母)从方向看是真的。父母肯定觉得自己有些缺点，所以想帮孩子找相应的训练。
回到“鸡宝宝”本身。作为老师，我对教育的看法是，我们常说“期待成龙”，我觉得应该把这个词拆开。“找孩子”很好，我们当然也要期待，因为“找”是对孩子的一种目标设定，一种追求，一种适当的提升和鼓励，因为孩子在成长的过程中需要有人守护。这是教育中一个重要的隐藏的秘密：在一个孩子的成长过程中，有一个或几个重要的、德高望重的人需要关注他的成长，这是有导向力的。
所以，“王耔”是真的，但“成龙”会是个问号。很多时候，尤其是中学以后，家长应该注意而不是干涉。父母完全不在乎，而是给孩子独立成长的空间。在他成长过程中，如果有困难，父母应该提供后台支持。
界面文化：我的感觉是，现在的家长对怎样算是一个“好孩子”有一种评判标准的混乱。一方面因为高考依然是一个客观事实，你需要通过选拔进入高等教育的体系之内，所以应试教育依然存在，但另一方面好像其他的也不能落下。
郭初阳：父母的这种心态源于他们的比较。中国文化中有这样一种攀比心理，叫做“衣带回家”。鸡宝宝不考虑孩子的感受，只考虑自己，爱自己，把孩子当成比较的对象。但是没有考虑到孩子自己的感受。攀爬